E-actividad 3 - Aula invertida

E-actividad 3: Aula invertida

Planificación Microcurricular

Introducción

La planificación es una de las mejores estrategias del profesorado para fomentar la interacción y procurar la secuencia de los contenidos entre los niveles de Educación Inicial, ayudando a desarrollar las habilidades y destrezas en niños de 0 a 5 años. 

La organización de una clase para el proceso de enseñanza-aprendizaje debe estar fundamentada en la planificación microcurricular de la misma. 

La presente e-actividad abarca la realización de una planificación con todos sus componentes curriculares que indica el Ministerio de Educación.

Comentarios sobre este diseño 

Al aplicar actividades para aula invertida se pretende que los estudiantes obtengan un aprendizaje autónomo y en colaboración, comenzando con la revisión de recursos de forma asincrónica antes de una clase, para desarrollar actividades en el aula de acuerdo a los recursos revisados con anterioridad. 

La actividad expuesta busca servir como ejemplo para aplicarse en cualquier asignatura y nivel de educación.  Se espera que a través de este tipo de actividades de forma didáctica cada estudiante con su propio ritmo de estudio y con el apoyo de sus pares y docente logren un aprendizaje significativo. 

Con relación a la evaluación, otro criterio a considerar en este tipo de actividad es la aplicación de una encuesta como una forma de heteroevaluación, para conocer las experiencias de los estudiantes sobre la metodología usada y los recursos didácticos utilizados para trabajar al momento de interactuar con la clase. Esta es una buena práctica pedagógica para validar la aplicación de la propuesta.